LECTURA 2

LECTURA 2

Texto 1

1.- Roald Dahl nació en Radyr, Gales, el 13 de septiembre de 1916, de padres noruegos, Harald Dahl y Sofie Magdalene Hesselberg de Dahl. Fue nombrado Roald en honor al explorador Roald Amundsen, un héroe nacional en Noruega en esos tiempos.

2.- En 1920, cuando Roald tenía tres años, su hermana de siete, Astri Dahl, murió de apendicitis. Unas pocas semanas más tarde su padre Harald murió de neumonía a la edad de cincuenta y siete años. Sin embargo, su madre prefirió mantener la familia en Gran Bretaña a retornar a Noruega a vivir con sus parientes, para cumplir el deseo de su marido de que sus hijos sean educados en escuelas inglesas. Ya que la familia aún vivía en Gales, Roald asistió a la Escuela de la Catedral de Llandaff. A la edad de ocho años, Roald y cuatro de sus amigos fueron bastoneados por el director luego de poner un ratón muerto en una tarro de dulces en un negocio local. Luego fue enviado a diversos internados, lo cual no fue una experiencia placentera para él.

3.- Cuando tenía nueve años, Roald Dahl fue enviado a la St. Peter's School, un colegio privado en la ciudad costera de Weston-super-Mare, a la que asistió desde 1923 hasta 1929. Desde los trece años fue educado en la Repton School, en Derbyshire, donde fue ayudante de un prefecto, se convirtió en capitán del equipo escolar de fives y desarrolló su interés en la fotografía. Durante sus años en Repton, Cadbury, una compañía de chocolates, ocasionalmente enviaba cajas de nuevos chocolates a la escuela para que sean probados por los pupilos. Dahl solía soñar con inventar una nueva barra de chocolate que sería el asombro del mismo señor Cadbury, lo cual le sirvió como inspiración para escribir su segundo libro para niños, Charlie y la fábrica de chocolates.

4.- En cuanto a su escritura podemos decir que impulsado por Cecil Scott Forester, Dahl escribió su primer trabajo publicado, Pan comido, que fue comprado por el Saturday Evening Post por mil dólares e impulsó su carrera como escritor.

5.- Su primer libro para niños fue Los Gremlins, que trataba de unas pequeñas criaturas malvadas que formaban parte de la tradición folclórica europea. El libro había sido encargado por Walt Disney para una película que nunca se hizo, y fue publicado en 1943. Dahl continuó creando algunas de las historias para niños más amadas del siglo XX, tales como Charlie y la fábrica de chocolate, Matilda y James y el melocotón gigante.

6.- Murió de leucemia el 23 de noviembre de 1990, en su casa, Gipsy House, en Great Missenden, Buckinghamshire, a la edad de setenta y cuatro años; y fue enterrado en el cementerio de la parroquia de San Pedro y San Pablo. En su honor, la Roald Dahl Children's Gallery fue inaugurada en el Bucks County Museum, en la cercana Aylesbury. Los compromisos solidarios de Dahl en los campos de la neurología, la hematología y la alfabetización han sido continuados tras su muerte a través de la Roald Dahl Foundation. En junio de 2005, el Roald Dahl Museum and Story Centre fue inaugurado en Great Missenden para celebrar el trabajo de Roald Dahl y avanzar en sus esfuerzos en la alfabetización

PREGUNTAS.

1.- Respecto al párrafo 6 podemos concluir que:
a) La figura de Roald Dahl no fue comprendida después de su muerte.
b) Roald Dahl dejó muchas cosas buenas a la humanidad.
c) El autor de Matilda tuvo una muerte muy dolorosa y trágica que sorprendió a todos sus amigos.
d) La familia de Roald Dahl después de su muerte sufrió problemas económicos.

2.- Sobre el libro Los Gremlins podemos decir que:
a) Fue encargado por Walt Disney.
b) Fue el proyecto de una película que no se hizo.
c) El tema base era parte de la tradición europea.
d) Todas las anteriores.

3.- ¿Qué conclusión podemos sacar de la lectura del párrafo dos de este texto?
a) La infancia de Roald Dahl fue trágica y desagradable.
b) La vida de Roald Dahl fue un eterno viaje entre muchos países europeos.
c) La familia de Roald Dahl tenía mucho dinero y buena posición social.
d) La literatura de Roald Dahl está llena de sucesos trágicos y problemas existenciales.

4.- En el párrafo 3 se menciona a “Cadbury” con el propósito de:
a) Hacer publicidad a una marca de chocolates.
b) Indicar el lugar donde Roald Dahl estudió durante parte de su infancia.
c) Indicar una posible inspiración del autor para escribir uno de sus libros.
d) Demostrar que Roald Dahl es una persona solidaria y con grandes valores humanitarios.

texto 2

FRANCISCO COLOANE.
Narrador de los mares y los vientos del sur de Chile

1.- Considerado uno de los más importantes narradores nacionales, Francisco Coloane nació en el sureño pueblo de Quemchi (Chiloé), el 19 de julio de 1910. Hijo de un capitán de barcos balleneros y de una pequeña propietaria agrícola, Francisco Coloane cursó sus primeros estudios en las escuelas locales de Quemchi, para luego ingresar al Seminario de Ancud, donde realizó estudios equivalentes al segundo año de educación media. Aun antes de terminar sus estudios, comenzó a trabajar como secretario, al tiempo que publicaba sus primeros relatos en revistas y diarios de la región. Más tarde, en 1929, fue contratado como aprendiz de capataz en una estancia ganadera de Tierra del Fuego, experiencia que dio tema a gran parte de su obra, y que se sumó a las labores que desarrolló como escribiente de la Armada de Chile y miembro de las expediciones petrolíferas realizadas en la provincia de Magallanes.

2.- Integrante de la Generación Literaria de 1938 y poseedor de una prosa potente, Coloane manifiesta en sus textos la lucha continua del hombre y su entorno, siempre situado en las regiones inhóspitas del sur chileno o en las soledades de alta mar, como se ve en dos de sus libros más reconocidos, Cabo de Hornos (1941) y El último grumete de La Baquedano (1941). Estos tópicos se manifiestan también en sus volúmenes de cuentos, como Golfo de Penas (1945) y El chilote Otey y otros relatos (1971), y en sus incursiones en la dramaturgia, como La Tierra del Fuego se apaga (1945). Su obra ha sido objeto de múltiples comentarios y artículos de prensa; y él, llamado por la crítica europea como "Jack London de Sudamérica", a raíz de las cercanías temáticas que mantiene con el escritor norteamericano, en especial en lo que se refiere al retrato del hombre frente a una naturaleza aún indómita e inexplorada, principal fuente de inspiración de ambos autores.

3.- Francisco Coloane realizó también una prolífica tarea como periodista y redactor de diversos medios de prensa, escribiendo numerosos artículos y notas para medios como La Crónica, El Siglo y la revista Zig-Zag, de la cual fue redactor político. Tampoco resulta menor su actuación gremial, que lo llevó a la presidencia de la Sociedad de Escritores de Chile (SECH) y a una continua participación tanto en esta asociación como en el Colegio de Periodistas, del cual fue miembro.

4.- Ganador del Premio de la Sociedad de Escritores en 1957, y del Premio Nacional de Literaturaen 1964, Francisco Coloane es sin lugar a dudas uno de los escritores chilenos de mayor relevancia, tanto en el país como en el extranjero, lo que se ha visto ratificado en el reciente éxito de sus obras en Europa, así como en la reedición de algunos de sus textos más relacionados con su tema central en Chile, como El guanaco blanco.

5.- Francisco Coloane falleció en Santiago el 5 de agosto de 2002, a los 92 años de edad.

5.- Sobre el título del texto podemos decir que:
a) Se refiere a la labor de marino y expedicionario que tuvo Coloane por el sur chileno.
b) Se entiende como la valoración del autor por tomar magistralmente el tema del mar y del viento sureños en sus cuentos.
c) Se asocia con la importancia de las obras dramáticas de Coloane que muestran lo difícil que es la vida en el mar sureño por el viento y el frío.
d) Se comprende como una nominación del autor a un premio que se llama: “Narrador de los mares y vientos del sur de Chile”.

6.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa sobre los contenidos del texto anterior?
a) La obra dramática “Tierra del fuego se apaga” se asocia con la temática del autor.
b) Sobre Coloane podríamos decir que fue escritor, periodista y dirigente.
c) Coloane fue llamado “el Jack London sudamericano porque escribe sobre la naturaleza inexplorada y salvaje.
d) “El guanaco blanco” es una obra que se aleja de la temática del autor porque habla de un animal presente en el norte chileno.

7.- Sobre el párrafo tres podemos afirmar que presenta:
a) Una información de una labor anexa a la literatura realizada por Coloane.
b) Una indicación de un aspecto totalmente extraño en la vida de este escritor.
c) Una explicación de lo más importante en la vida de este conocido intelectual chileno.
d) Una precisión sobre la importancia de la vida literaria de Coloane.

LECTURA 1

TEXTO.






Las aventuras de Monigote y Chancho Panza Ruth Rocha (Brasileña)
Monigote y Chancho Panza vivían en medio de la selva africana. Eran muy amigos, aunque no se parecían en nada. Monigote leía tantos libros de aventuras que tenía la manía de ser héroe. Se metía en todo lo que fuera discusión y pelea… y terminaba siempre mal. En cambio, Chancho Panza tenía otras preocupaciones como trabajar en su granja cuidando su maíz.
A pesar de ser tan diferentes, nuestros amigos estaban siempre juntos. Y cada vez que Monigote se metía en alguna de sus confusas aventuras, Chancho Panza tenía que ir a ayudarlo.
Y las discusiones que se buscaba Monigote no eran muy delicadas por cierto…
Un día Monigote resolvió cambiar de vida. Fue a un vertedero de basura y comenzó a fabricarse una armadura. Una olla sin fondo le sirvió de coraza. Con pedazos de caños viejos protegió sus brazos y piernas. Hasta encontró una cacerola que le sirvió de yelmo. Una tapa de olla grande era su escudo, y con una caña improvisó una lanza. Monigote afirmaba que de esta manera nadie podría vencerle. Pero no caminó dos pasos cuando ya recibió la primera sorpresa.
Monigote era un poco alocado, pero por eso no dejaba de ser una buena persona. Lo que él quería era proteger a los débiles, ayudar a sus amigos y, sobre todas las cosas, agradar a las damas…
Bueno, "agradar a las damas" es una manera de decir, porque lo que Monigote quería era agradar a Monada, una mona muy linda que vivía en la palmera de la esquina.
Siempre que pasaba frente a la palmera de Monada y la veía peinando sus negros cabellos, el corazón de Monigote latía más ligero.
Aquel día, Monada estaba con un vestido nuevo y cantaba:
Me he de poner hermosa por si el amor me llama…
Y el corazón de Monigote sonaba como un tambor.
–¡Oh, mi hermosa Monada! ¡Vengo a protegerte de todos los peligros!
–¿Qué peligros, Monigote? En esta selva no hay ningún peligro.
– ¡Vamos! ¿Y si aparece un elefante?
– Pero Monigote… Los elefantes, aunque sean tan grandotes, son amigos nuestros.
Monigote quedó un poco desconcertado, pero siguió:
–¿Y un huracán? ¿Si viniera un huracán?
–Vamos, Monigote. No digas bobadas. Hasta luego.
Pero esto no desanimó a Monigote.
–Amigo Panza, vayamos en busca de aventuras.
–No, Monigote, ahora no. Hay una bandeja de maíz esperándome.
–El maíz quedará para después. Vayamos a apresar malhechores. Tú solamente piensas en maíz y así no se adelanta nada. ¡Defendamos la selva! ¡Destruyamos a mis terribles enemigos: los elefantes, los dragones…!
Y Monigote acabó arrastrando a su amigo Panza, que protestaba chillando:
–¡Ay, qué desgracia! ¡Mi maíz!
Un día, mientras buscaban algún monstruo grandote como los que soñaba Monigote, divisaron a lo lejos un bulto que se movía:
–¡Un elefante! ¡Es mi terrible enemigo: el elefante! ¡Si no lo atacamos destruirá las plantaciones, romperá todos los árboles!
–¡Por favor, Monigote! ¡Eso no es un elefante, sino un molino de agua!
Pero Monigote no lo escuchaba. Y avanzando contra la rueda del molino, que naturalmente no dejó de girar, se dio un golpe de padre y muy señor mío.
Todos los animales – cebras , loros, monos–, en vez de socorrer al pobre Monigote, se pusieron a reír…
–¡Qué golpe! Dijo una gran grulla blanca llamada “Patitas”
–¡Ja, ja, ja! Qué gracia!
Las burlas enfurecieron a Chancho Panza, que era un cerdito de buen corazón:
–¡Dejad de burlaros, malvados! ¡Monigote se ha golpeado creyendo haceros un bien y vosotros os reís!
¡Pero nadie hacía caso! Chancho Panza hablaba y hablaba, y los demás reían y reían.
Con gran dificultad, el cerdito consiguió arrastrar a Monigote para casa y se alejaron entre risas y silbidos.
Monigote estaba muy triste. Y decía:
–Y pensar que yo quería protegerlos… ¡No entienden nada! –decía una y otra vez.
–Monigote, debes comprender que nadie te había pedido protección. ¿Por qué no haces una vida normal y trabajas como todo el mundo?
Monigote recapacitó y prometió no meterse más en extrañas aventuras. Construyó una hermosa casa en el árbol más alto de la selva, y con paciencia y trabajo llegó a tener una gran plantación de plátanos de todas clases.
Unos dos años más adelante, o sea, en 1898, Monada se casó con Monigote, cuando supo que era tan formal y trabajador.
Ahora Monada fabrica y vende los mejores dulces de banana del país. Cuando la gente pasa frente a su casa, escucha las voces de los monitos siempre alegres, jugando y cantando.
El hijo mayor, que ya va a la escuela, tiene como compañero de banco a Pancito, el hijo de Chancho Panza.
Nunca podréis imaginar lo que vieron los animales que el otro día pasaban frente a la casa:
Estaban Moniguito, el hijo de Monigote, y Pancito, el hijo de Chancho Panza, jugando. Habían conseguido un montón de cacerolas, tarros y latas… ¿Qué travesura estarán preparando?






PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA.

1.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es verdadera?
a) Pancito va en el mismo curso que Moniguito.
b) Monada se transformó en la reina de la selva gracias a la valentía de Monigote.
c) Los animales siempre cooperaban en las aventuras de Monigote y Chancho Panza.
d) Las acciones de este relato ocurrieron principalmente en 1893.


2.- ¿Según el texto qué significa “yelmo”?
a) cacerola
b) escudo
c) casco
d) coraza


3.- ¿Qué enseñanza importante se puede sacar de este relato, respecto de la vida en general?
a) Que las personas siempre van a preferir a las personas trabajadoras.
b) Que las mujeres se enamoran y se casan con los tipos alocados.
c) Que la amistad siempre se termina, ya que no se aguantan las locuras de los amigos.
d) Que las personas pasan por problemas que a veces no tienen solución.


4.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es falsa, según los contenidos del texto?
a) Monigote pensaba que los dragones eran sus enemigos.
b) Pancito es hijo de Chancho Panza.
c) Monigote enfrentó a un elefante y sufrió un terrible golpe, por lo cual se burlaron los demás.
d) Chancho Panza era un cerdito de buen corazón, por eso siempre trataba de ayudar a su amigo Monigote.



5.- ¿Cuál es la principal razón por la cual Monigote siempre estaba en busca de aventuras?
a) Estaba loco y quería ser mejor que los demás.
b) Necesitaba el dinero que ganaría con esas aventuras.
c) Tenía la intención de llamar la atención de Monada.
d) Era un mono muy buscapleitos y peleador, que se llevaba mal con todos los animales de la selva.



II.- ÍTEM DE IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS DE TEORÍA LITERARIA. Según los contenidos del relato anterior, identifica los elementos de la teoría literaria para responder las siguientes preguntas:


6.- Un personaje incidental de este relato es:
a) Chancho Panza.
b) Monigote.
c) Monada.
d) La grulla blanca llamada “Patitas”


7.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es falsa?
a) El antagonista de este relato es Chancho Panza.
b) El narrador de este relato es de tipo Omnisciente.
c) La mayor parte de este relato está expresado en estilo narrativo directo.
d) El ambiente físico local de este relato es la selva africana


8.- Según las características de este relato se trataría de:
a) Una leyenda.
b) Una fábula
c) Una novela.
d) Un cuento.


9.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es verdadera?
a) Los protagonistas de este relato son Pancito y Moniguito.
b) El ambiente físico temporal de este relato es en 1989.
c) Un indicio de este relato es que los hijos de los protagonistas estén juntando tarros.
d) Monada tenía como característica física ser de pelaje café.


10.- ¿A qué elemento de la teoría literaria corresponde Monigote?
a) Al antagonista
b) A un personaje secundario
c) A un personaje incidental.
d) Al protagonista.

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